Category estudios previos

15. Cajas

Llevo un par de semanas pensando en la caja. No en los personajes o en la distribución, sino en el objeto cerrado. En el contenedor de todo este trabajo. Ya he hecho despieces, que he mostrado en entradas anteriores. Y mentalmente todo parece encajar, pero no encuentro la caja. Contemplé la posibilidad de usar una […]

9. Planos, inventario y Berol Mirado 2

Tengo insomnio. Es por el calor, no hay nada peor para un bogotano que una noche a 30ºC. Cada verano es lo mismo. A veces me imagino que uso un traje con irrigación de agua fresca permanente, o que tengo un ordenador a prueba de agua que me permite vivir en la bañera de mayo […]

6. Con una maqueta se entiende mejor

Para saber si mi idea funcionaba decidí hacer la maqueta. La hice a un 10% del tamaño que (previsiblemente) tendrá la caja. No quería comprar materiales, así que reciclé unas tarjetas de visita que había hecho en 2012 y cogí retazos de cartulinas de colores que tenía en casa. A cada personaje lo hice con […]

5. Dentro y fuera

La caja estaba decidida. Al menos la composición de su fachada. Ahora había que organizar la historia para contarla con ese objeto. También tenía que pensar en las posibilidades que me daba el retablo para narrar (las divisiones, las puertas, la trasera). Para hacerlo, una vez más, volví a los personajes. A lo de omitir […]

4. Así que de cajas iba la cosa

Mientras pensaba en los personajes, sus siluetas y en la historia, nos propusieron otro reto: contar el cuento usando una estructura de narración no secuencial. A cada participante del taller le adjudicaron una: a mí me tocó el retablo. De los que pude encontrar, me decidí por el ayacuchano. Contaré brevemente cómo son los retablos […]

3. Estudie los personajes

El proceso que cuento en este blog tiene que ver con cómo me apropié de la historia. La letra capitular y todos los ejercicios previos me exigieron leerla varias veces. Pero sólo empecé a pensar cómo quería narrarla visualmente con el siguiente ejercicio. Consistía en hacer siluetas con los personajes del cuento y contarlo. Parece […]

2. Algunos retos impuestos, muchos escogidos.

Durante las siguientes sesiones del taller nos pusieron varios retos: escoger un cuento de tradición popular, leerlo, maquetarlo, hacerle su ex-libris y su letra capitular, hacer copias para todos. Escogí el cuento de Hans Christian Andersen La pulga y el profesor. La historia trata de un aeronauta que se vuelve mago después de sobrevivir a […]